1月3日下午，我院青年教师教学工作坊暨课程教学与评价分享会如期开展。现当代文学学科余凡老师、语言学学科王倩老师、教务办蒋晓玲老师以及2019-2023年新入校专业教师参会。
首先，余凡老师带来了题为《基于学习产出理念的课堂教学案例分享》的报告。余凡老师认为在教学中应该贯彻OBE教学理念，即以成果导向教育或者能力导向教育。要以国家教育理念、就业能力要求、用人单位需求和家长期待为导向，反向设计教学内容、教学评价标准和师范技能指标。在教学大纲的编制、打磨与完善时，应当就OBE具体指标是否达标，进行自我反问和对标改进。余凡老师还以他所主持的《现当代小说经典》的教改项目实施进行了举例说明。最后，余凡老师结合自身经验建议大家多参加青年教师研修班，自己感兴趣的各类教学理念革新讲座、会议；积极申报教改课题；认真打磨完善有自我特色的课程；每一学期课程结束后，积极主动自我总结反思，探寻改进完善的具体措施。
接着，王倩老师以《试卷分析和评卷标准案例分享》为题，进行报告。王倩老师介绍了学习情况分析表的填写注意事项，以及课程教学目标达成情况、存在问题及原因分析以及下一步改进计划三部分的填写要点。并讲解了在出试卷过程中，要注意常见观测点类型与课程目标的关系。最后，她强调了评改试卷时要注意的规范。
会议尾声，蒋晓玲老师作总结性发言，同时她也针对上课要素的准备和期末考试监考等方面进行了提醒。至此，本次分享会圆满结束，与会青年教师收获良多。
（陈柳蓓/文）